特岗教师招聘考试押题试卷(十一)

时间:2017-10-09 责任编辑:yaqi

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(满分100分时间150分钟)

 

一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共20小题,每小题1分,共20)

 

1.“活到老,学到老”是现代教育()特点的要求。

 

A.大众性B.公平性

 

C.终身性D.未来性

 

2.在近代教育史上,认为教学的主要任务在于传授知识而与智力训练无关紧要的理论是()

 

A.传统教育论B.现代教育论

 

C.形式教育论D.实质教育论

 

3.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即()

 

A.发展性功能B.个体性功能

 

C.教育性功能D.社会性功能

 

4.创作“美人鱼”,运用的是想象的()加工方式。

 

A.黏合B.夸张

 

C.拟人化D.典型化

 

5.教育目的在各级各类学校教育中的具体化是()

 

A.教育目的B.培养目标

 

C.教育方针 D.教育内容

 

6.下列选项中不属于增强师生之间心理相容性的措施的是()

 

A.多接触学生,研究学生,了解学生的心理状态

 

B.理解学生,发挥非权力性影响,一视同仁地与所有学生交往,善于倾听不同的意见

 

C.遵循教育规律,多采取讨论、启发等教学方法

 

D.为人师表,以人格力量感化学生

 

7.提出北京大学“囊括大典,网罗众家,思想自由,兼容并收”的办学方针的教育家是()

 

A.蔡元培B.黄炎培

 

C.陈鹤琴D.陶行知

 

8.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是()

 

A.谈话法B.访问法

 

C.问卷法D.作品分析法

 

9.《中华人民共和国教育法》施行于()

 

A.1994B.1995

 

C.1996D.2001

 

10.“近朱者赤,近墨者黑。”这句话反映了()对人发展的影响。

 

A.环境B.教育

 

C.遗传D.成熟

 

11.教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是()

 

A.教师的工作态度B.教师的职业道德

 

C.教师的教学方法D.教师的教育观念

 

12.下列对“研究性学习”几种现实价值取向的反思中,说法错误的是()

 

A.“研究性学习”应该防止成人专家化倾向

 

B.“研究性学习”应该防止功能上的过分窄化倾向

 

C.“研究性学习”应该防止学科化倾向

 

D.强调研究性学习的生成取向就是不要预设

 

13.通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的研究方法是()

 

A.实验法B.测验法

 

C.观察法D.作品分析法

 

14.研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学是()

 

A.学习心理学B.人格心理学

 

C.教育心理学D.动机心理学

 

15.在一些国际会议上,同声翻译人员使用的记忆主要是()

 

A.瞬时记忆 B.短时记忆

 

C.长时记忆 D.无意记忆

 

16.现代学制主要有哪三种类型()

 

A.双轨学制、单轨学制和混合型学制

B.双轨学制、单轨学制和分支型学制

 

C.两轨学制、单轨学制和独立型学制 D.混合型学制、单轨学制和独立型学制

 

17.我们常常有这样的经验,明明知道对方的名字,但就是想不起来。这种现象称为()

 

A.高原现象B.遗忘现象

C.舌尖现象D.回忆现象

 

18.玛勒斯等人认为,教师的职业倦怠主要表现为三个方面,其中不包括()

 

A.情绪耗竭B.去人性化

C.心境低落D.个人成就感低

 

19.小丁智力年龄为10岁,实际年龄为8岁,其比率智商是()

 

A.80 B.95

C.100 D.125

 

20.课堂纪律管理的最终目标是形成()

 

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律

 

C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

 

二、多项选择题(下列各题有两个或两个以上正确答案,请选出正确答案并将其代码填在括号内。错选、漏选、多选均不得分。本大题共5小题,每小题2分,共10)

 

1.以下属于内发论的代表人物的有()

 

A.荀子B.孟子

 

C.洛克D.华生

 

E.霍尔

 

2.教师提高教学研究技能的途径有()

 

A.阅读B.合作

 

C.叙事研究D.行动研究

 

E.开发研究

 

3.下列属于综合课程的有()

 

A.核心课程B.融合课程

 

C.潜在课程

D.活动课程

 

E.广域课程

 

4.人本主义认为,教师要营造好的课堂气氛,需要做到的两点是()

 

A.真诚B.移情

 

C.权威D.民主

 

E.认可

 

5.问题解决的基本特征是()

 

A.结构性B.目的性

C.认知性

D.序列性

 

E.假设性

 

三、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题,每小题1分,共10)

 

1.最早提出教学的教育性原则的教育家是。

 

2.智力的高级表现是。

 

3.现代科学表明,是心理的器官,心理是的机能。

 

4.教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到的过程。

 

5.教师应该树立威信,而不应该追求权力威信。

 

6.我国心理学家一般把学习分为知识的学习、技能的学习和三类。

 

7.所谓的三结合教育一般是指学校、家庭和相结合。

 

8.创造性的基本特征包括流畅性、变通性和。

 

9.中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致,具有性。

 

10.教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起作用。

 

四、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25)

1.列举5位对教育学创立有突出贡献的教育家及其代表著作。

2.新课程倡导的教师角色有哪些?

3.简述如何运用感知规律促进直观教学。

4.简述常用的教育研究方法。

5.简述意志行动的基本特征。

 

五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20)

 

1.试述现代教育制度的发展趋势。

 

2.从知识观、学习观、学生观三个方面谈谈建构主义。

 

六、案例分析题(本大题共15)

 

在一次写作课上,老师要求同学们说说“我的理想”,这时一个小男孩举起了手,怯怯地说:“我的理想是做一只老鼠……”课堂上的学生哄堂大笑,老师说:“理想是美好的、崇高的,不能是大家都反对的,坐下吧!”小男孩哭得很伤心。十年后,小男孩长大了。给这位老师寄去了一封信:“我的理想是做一只老鼠,搬走所有的黑暗,给世界无限的光明;我的理想是做一名小偷,偷走夏日的酷暑,冬日的严寒,把舒适留给人间……”这位老师懊悔不已。

 

结合上述案例,运用教育理念知识分析此案例中教师的教学行为。


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