教资结构化考点解析——⑤综合分析篇

来源:招教网 时间:2019-09-17 责任编辑:yangguang

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常见题型

此类题目主要包含两大类:

1教育现象类

【题目1】每逢教师节,都有学生或家长给教师送礼,你怎么看待这种现象?

【题目2】当前,我国以“儒学”为主要组成部分的国学盛行。对于国学热现象,你怎么看?

【题目3】古有“孟母三迁”,现在也有很多家长为了孩子上学搬到学校附近,你是如何看待这种现象的

2教育名言警句类

【题目1】一位教育家说过“教师要认识学生,要学习学生”,对这种说法你如何看?

【题目2】“学高为师,身正为范”对于这句话,你怎么理解?

(二)答题原则与技巧

教育现象类4原则:

1.点题:充分了解题目所指内容,透过现象看本质,提出题目实质性问题;

2.分析:对自己的观点进行多角度、多层次进行分析;

(可从学生、家庭、学校、社会、国家5个角度分析对教育教学、对学生产生的影响)

3.对策:找到现象背后的原因,给出对策;

4.升华:对整体答案进行生化,考生可联系自身情况表态,说明作为一名教师应该怎么办,在今后的教学工作中如何避免等。

教育名言警句类3原则:

1.正确诠释名言警句的含义并进行肯定;

2.说明这句话为什么是正确的,用事实证明,也可以讲道理证明;

3.联系实际,充分说明这句话在工作中的指导意义。


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一位教育家说过“教师要认识学生,要学习学生”,对这种说法你如何看?

【参考答案】

要认识学生,要学习学生。这句话的意思是说对学生要有一个全面的了解,并且教学中要注意教学相长。这句话我认为是很有道理的。

首先教师在上课之前,只有对学生的知识储备和思维发展充分了解,才能充分备课,做到上课体现阶段性,使学生易于接受。也只有对学生的性格、爱好、需要等全面了解,才能够针对学生的个别差异因材施教对学生有针对性地进行教育。

其次,教学过程不只是教师教学生学的过程,还是教学相长的过程。在教学中,教师要多与学生交流,发现学生感兴趣的话题,自己不了解的要多去了解学习。当学生指出教师错误或说出教师不知道的知识时,教师要虚心向学生学习,不断提升自己。

总之,作为教师,要认识学生,要学习学生。只有这样才能做到因材施教,只有这样才能不断提高自己。

【专家点评】

首先对名言进行了解说,表明了自己的立场,这是考官们非常愿意看到的。对于名言类的考题,认同就是认同,不认同就明确指出其问题所在,哪怕观点存在片面性,考官也不会深究,只要能够自圆其说即可。模棱两可的答案只会让考官觉得你不够自信。


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